大眾網記者 聶堃 濟南報道

　　盛夏的濟南，驕陽似火，卻阻擋不了足球訓練的熱情。在天橋區興麓小學足球場上，隊員們重復著傳球、帶球、射門的動作，汗水浸濕了球衣，可他們的眼神依舊專注，動作絲毫沒有懈怠。老師在一旁細心指導，不時提醒大家注意補水，合理分配體力。

　　陽光下，孩子們奔跑的身影成為了校園里最動人的風景，這份對足球的執著與熱愛，在驕陽下愈發熾熱。近年來，在天橋區政府的大力支持和區教體局的積極推動下，天橋區校園足球從基礎走向普及再到質優，共有27所學校先后被評為“全國校園足球特色學校”，數量占比全市第一。

　　“硬件”“軟件”齊頭并進

　　天橋區的校園足球發展始于對硬件設施的大力投入。近年來，天橋區借力城市更新，打造高標準足球場并配齊專業訓練器材。

　　其中，成通中學配備真草皮足球場地，黃崗小學、瑞景中學配備了室外人工草坪、專業照明系統等，為官扎營小學、寶華小學、第五十六中學等翻新原有運動場地，建設為符合國家標準的塑膠運動場，可滿足日常訓練與小型賽事需求，讓孩子們盡情享受專業的運動設施。

　　作為地處老舊小區的學校，天橋實驗小學曾受困于場地局促的難題，五一廣場結了“對子”：老師帶隊步行8分鐘到廣場訓練，廣場為同學們預留傍晚黃金時段。既解決了學校場地局促，又讓公共空間煥發了更多活力，這種“共享場地”的模式，以資源聯動的巧思，巧妙破解了老城區學校的空間困局。

　　天橋區將校園足球推廣工作納入區教體局重點工作，全區所有學校均有校級足球隊，三年級至八年級各年級均有區級足球隊，分級分類因地制宜，在一、二年級推廣“三人制”足球，在三、四年級推廣“五人制”足球，在五、六、七年級推廣“八人制”足球，其中“三人制”為天橋首創，打破了場地限制，使孩子“不管會不會都能踢兩腳”。

　　此外，區屬各學校通過引進足球教練、劃撥專項經費等，開展專業的訓練課程，如瑞景小學擁有2名專職足球教師;楓景小學在擁有3名足球專項教師之外，又引進了專業俱樂部3名專業教師共同授課。興麓小學設立“校園足球專項基金”，占體育經費62%，用于器材更新、教師培訓及賽事組織。

　　從“特色”到“特長”

　　二年級的張峻溢是天橋實驗小學男足隊的前鋒，黝黑的皮膚里是驚人的爆發力。這個暑假，為了備戰山東省“母愛乳山”成長杯全國青少年足球精英賽，他和隊員們放棄了休息，在位于威海乳山的山東外事職業大學(威海校區)進行訓練。“雖然很累，但是能和小伙伴們一起為學校爭光，我覺得特別值。”

　　近年來，各學校足球隊員們以昂揚的姿態、不竭的激情在全市、全省乃至全國的賽場上取得了一次次佳績：

　　寶華小學在2024年濟南市球迷協會第二屆青少年足球邀請賽上獲得季軍，楓景小學在2025年河北黃驊“星程杯”全國足球邀請賽上取得U11組冠軍;天橋實驗小學足球隊在2023中國慶云“祥云杯”全國青少年足球邀請賽上奪得冠軍等，展現了天橋足球教育的優秀成果。

　　將一項運動引進并普及、將一群懵懂的學生培養成較為專業的運動員，這與工作的系統推進密不可分。全區以“多形式賽事聯動、多層次梯隊建設、多維度資源整合”為抓手，創新開展班級聯賽、校級對抗賽等實踐活動，持續擴大校園足球影響力，構建起“以賽促練、以練強技”的成長體系，為學生提升足球競技水平、夯實運動能力搭建起了多元化平臺。

　　從最初將足球引入課堂，激發學生興趣作為“特色”，到如今逐步建立起完善的梯隊體系，足球已不僅僅是天橋區校園里的一項運動，更是培養了眾多擁有足球特長的學生，輸送了許多優秀人才。

　　不止于足球

　　在綠茵場上奔跑、拼搏，不僅鍛煉了孩子們的身體素質和意志品質，也培養了他們的團隊協作精神和集體榮譽感。足球，正成為天橋學子健康成長、發展個性的有效途徑。

　　“足球讓我們感受到了團隊的力量，也讓我們更加自信。”興麓小學三年級學生張兆衡剛剛結束一場假期校內比賽，臉上還洋溢著運動后的興奮。

　　官扎營小學四年級的王藝雯也有著同樣的感受。以前她是一名羞澀的女生，總是“放不開”，自從加入了學校的足球隊，在一次次的訓練和比賽中，她逐漸變得開朗。“在球場上，我們相互配合，贏了一起歡呼，輸了彼此打氣，這種感覺太棒了。”

　　“孩子們眼里有光，我們心里有勁，大家都享受著這份快樂。”天橋實驗小學體育組長楊克華望著操場上奔跑的身影，笑意里滿是欣慰。

　　“我們希望通過足球運動，讓孩子們在快樂中成長，培養他們的團隊合作精神和堅韌不拔的意志。”天橋區教體局體衛藝科負責人杜斌表示。為打消家長們“踢球影響學習”的顧慮，各學校都有相應的訓練制度，許多隊員因為習慣了足球的紀律性，反而變得更加自律，學習成績也有了明顯的提升。

　　天橋的校園足球教育之路，是一條從“特色”到“特長”，再到“全面發展”的探索之路。這條路上，教育工作者們用汗水和智慧，為青少年的成長鋪就了一條希望之路。未來，天橋區將繼續加大對校園足球的投入，進一步完善足球設施，加強教練隊伍建設，推動校園足球向更高水平發展。