大眾網12月22日訊21日,濟南市編辦主任張強到12345熱線接聽市民來電,聽取了市民關于機構編制工作、黨風政風行風建設等方面的意見和建議。記者獲悉,濟南市編辦積極推進事業單位改革,將濟南市800多所中小學、幼兒園、中職學校、特教學校全部取消行政級別。

　　11月29日,槐蔭區110名中小學校長摘“官帽”,成為全市首個完成校長職級制改革的區縣。(資料片)

　　事業單位是政府面向社會提供公益服務的主要載體。據張強介紹,圍繞事業單位改革,濟南市編辦今年研究確定14項改革重點任務,明確牽頭部門和完成時限,會同相關部門扎實推進。主要進展包括:清理73家“僵尸”事業單位,穩妥有序推進生產經營類事業單位轉企改制工作；將全市800多所中小學、幼兒園、中職學校、特教學校全部取消行政級別,積極參與中小學校長職級制改革工作；在36家公立醫院、科研院所推開法人治理結構建設,對公立醫院、高等職業院校實行人員控制總量備案管理；積極推進事業單位績效考核,開展業務范圍清單化管理試點。通過以上措施,推動事業單位運行效能和公共服務水平實現新提升。

　　此外,市編辦還保障重點領域關鍵環節。調整充實南部山區管委會,優化市和縣區巡察機構、區域發展、項目推進等機構編制事項。在市縣鄉三級設置環境保護網格化監管中心155個,在各縣區設立安全生產應急救援中心。為濟南20多家疾病預防控制、特殊教育機構重新核編,共核增編制739名。繼續全力保障解決“大班額”問題,明確78所新建、改擴建中小學機構編制事項,調劑編制200余名。調劑500名事業編制作為引進高層次人才編制“蓄水池”�！霸跈C構編制管理總基調是嚴控的形勢下,我們通過深度挖潛、優化調整,有效保障了重點領域發展所需�！睆垙娬f。

　　大部制改革是濟南今年的一件大事。張強表示,大部制改革堅持一件事情由一個部門負責,盡可能減少權力邊界的交叉,著力破解因職責交叉、權責不清導致的環節多、難度大、效率低等問題。另一方面,對“同一件事”涉及的部門間職責分工進行了進一步區分和明確。“比如‘占用城市綠地審批’和‘占用林地審批’兩項審批,在部門整合調整后,只需到市林業和城鄉綠化局即可一站式辦理。”張強說。

　　濟南取消中小學校及其干部行政級別 實行職級制

　　2016年12月20日，濟南5部門聯合發布了《關于推行中小學校長職級制度改革的實施意見》。濟南取消中小學校及其干部行政級別，實行校長職級制。

　　校長職級制實施范圍

　　市及縣(市)區教育行政部門所屬公辦全日制中小學校、中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園校長列入中小學校長職級制度改革范圍。

　　校長職級制分四級九等 3年評定一次

　　什么是校長職級制?也就是說，以后中小學校長不再有處長、副處長等行政級別，取而代之的則是校長職級序列。中小學校長職級分為四級九等，分別為特級校長、一級校長(一、二、三等)、二級校長(一、二、三等)、三級校長(一、二等)。全市一級、二級、三級比例為3:5:2，其中，高中階段校長職級一、二、三級比例原則控制為5:3:2，特級校長的數量控制在中小學校長總數的3%以內，并兼顧各學段和城鄉學校。

　　中小學校長職級每3年評定一次，根據辦學業績、專業水平、教師認可、學生認可、同步評價等確定。校長職級工資納入學校工資總額，由基礎工資和職級績效工資構成�；�礎工資標準按照國家、省、市現行政策規定，職級績效工資標準按照上一年度所屬學校教師月人均工資額的50%-150%確定，其中70%按月發放，其他30%根據績效考核結果發放。

　　校長任職6年要交流

　　實施意見指出要完善校長交流制，年齡在45歲以下的初聘校長應該有2個及以上學校任職任教經歷。在一所學校連續任職滿2個聘期的校長應當交流，原則上不得連續任職超過3個聘期。

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