按照山東省要求，2017年底城鎮中小學要解決大班額問題，小學班額不超過45人，初高中班額不超過50人。眼看快開學了，為破解大班額部分學校已行動起來，開始進行分班。記者從多所小學了解到，本周末，破解大班額分班將迎來一個小“高潮”，不少學校將在這兩天召開分班家長會。

　　【見分曉】 大班額咋破解?多學校本周末開分班家長會

　　“這周六孩子班里開家長會，跟家長們討論破解大班額學校分班的方案。”市民林女士說，現在孩子班里有52名學生，按照45人的班額標準，超出了7人。可究竟哪些孩子被分出去?按照什么方法分?目前還不得而知。

　　林女士說，她很糾結，一方面贊同將班級人數降下來方便教學管理，另一方面又擔心自己的孩子會被拆分到新的班里去，要重新適應新的班級環境。

　　林女士說，此前，學校就如何分班跟家長征求過意見。有的家長提出把“學困生”分到一個班，這顯然有失公平，多數家長都反對這個提議;還有的家長提出抓鬮來決定，這個方案贏得了不少贊同。不過，具體是每個班抓鬮分出來幾人，還是整個年級全部打亂重新抓鬮分班，還要看周六家長會通過的方案。而即將到來的周六、周天，不只是林女士孩子所在的學校，濟南還有好幾所學校計劃進行破解大班額分班家長會。

　　【看先例】 班內分小組抓鬮定去留，具體由家長操作

　　上周，濟南市北部一所小學已完成了大班額分班。該小學只有二年級和三年級有超班額的現象。“我們將二年級和三年級分別多擴出了一個班，這樣每個班的班額都縮小到45人以下了。”學校一老師表示，整個分班抓鬮的方案和操作過程全部由家委會組織實施，“我們從學期末開始就征求了家長的意見，還專門出了一張明白紙，其中涉及新擴的班師資配備情況、為什么要分班等。”

　　記者了解到，該校家長和學校根據孩子的興趣愛好和語言表達能力、思維邏輯能力和性格等各方面因素，將一個班分成若干個小組，每個小組通過抓鬮來定有幾名學生去新班就讀。學校提前印制好卡片，有的寫著“恭喜您，您的孩子開學將留在原班就讀”，有的則寫著：“恭喜您，您的孩子開學將去新班就讀”，在家委會和全班所有家長的監督下，由每個孩子的家長來抽取這些卡片決定自己孩子的去留。整個抓鬮過程全部錄像，留存資料。

　　【有挑戰】 學校擔心校舍難滿足，家長恐怕孩子不適應

　　2017年底前，要全面解決城鎮普通中小學大班額難題，可就目前來看，有的學校出現了力不從心的情況。記者了解到，不少學校的校舍空間已達飽和狀態，甚至連以前的活動用房和功能教室也已用來做普通教室安放學生，要想在短時間內完成“大班拆小班”有很大難度。

　　歷下區一小學相關人士介紹，他們也希望能實現小班化教學，但由于近幾年生源較多，現有校舍條件不能滿足這一需求，學校已經提出改擴建校舍的方案。

　　除硬件不允許外，有的學校還存在雖然班級人數超額，但超額量并不多的情況。例如歷下區一小學，在該校2年級以上的班級中，超過45人的班占多數，但班額基本都在50人上下，如果每班僅分出5名學生到新班級，新班級人數又過少。這樣一來，可能就需要從每班分出更多的學生來組成新班，涉及面就更大了。

　　對于破解“大班額”的問題，部分家長也有自己的顧慮，比如被分到新班里，要重新適應，會不會對孩子的情緒和學習都造成影響等。

　　“今秋開學上一年級的學生嚴格按照標準控制班額;而對于已經在校的孩子，能否實行‘老人老辦法’，按現有班額教學。”一學生家長張先生提議，這樣一來既能減少變動對孩子學習的影響，也能給學校一個緩沖的時間。不過，也有家長對此事態度“超然”，“小班化能讓孩子獲得老師更多的關注，未嘗不是好事。”